{"id":77,"date":"2018-04-26T09:58:01","date_gmt":"2018-04-26T09:58:01","guid":{"rendered":"http:\/\/sprakberikande.svenskanu.fi\/?page_id=77"},"modified":"2018-10-25T06:15:28","modified_gmt":"2018-10-25T06:15:28","slug":"klockan-runt-aret-runt","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/svenskanu.fi\/laromaterial\/sprakberikadundervisning\/klockan-runt-aret-runt\/","title":{"rendered":"Klockan runt, \u00e5ret runt"},"content":{"rendered":"

[vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”grid” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern” z_index=”” css=”.vc_custom_1523447031643{padding-top: 100px !important;padding-bottom: 32px !important;}”][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

Introduktion och ordf\u00f6rr\u00e5d<\/h2>\n

[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]Eleverna l\u00e4r sig veckodagar, m\u00e5nader, \u00e5rstider och klockan.[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_single_image image=”229″ img_size=”full” qode_css_animation=””][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”grid” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern” z_index=””][vc_column]

\n\t

\n\n\t \n Nyttiga l\u00e4nkar <\/span>\n<\/span>\n\n \n <\/span>\n <\/span>\n <\/span>\n<\/span>\n<\/h4>\n
\n
\n [qode_elements_holder number_of_columns=”one_column”][qode_elements_holder_item advanced_animations=”no”][vc_column_text]Videor om veckodagar:
\nUrskola.se: https:\/\/urskola.se\/Produkter\/201713-Svenska-for-alla-Veckodagar<\/a>
\nJyv\u00e4skyl\u00e4 pedanet: https:\/\/peda.net\/jyvaskyla\/kielisuihkutus\/kjm\/ruotsin-kieli\/sanastoja\/vkjv\/vom<\/a>
\nEn enkel och rolig s\u00e5ng med veckodagar – s\u00f6k \u201dGes\u00e4llvisan\u201d p\u00e5 Youtube: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=0-vkUfN85BQ<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Videor om klockan:
\nUrskola.se: https:\/\/urskola.se\/Produkter\/201708-Svenska-for-alla-Klockan<\/a>
\nUrskola.se: https:\/\/urskola.se\/Produkter\/201720-Svenska-for-alla-Hur-mycket-ar-klockan<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Bildlexikon Tid, klocka och kalender<\/strong> <\/a>p\u00e5 http:\/\/lexin.nada.kth.se\/lexin<\/a>. V\u00e4lj fliken \u201dBilder och filmer\u201d och under \u201dBildteman\u201d spr\u00e5ket svenska<\/p>\n

 <\/p>\n

Spela m\u00e5nader: https:\/\/www.elevspel.se\/amnen\/svenska\/manader.html <\/a>[\/vc_column_text][\/qode_elements_holder_item][\/qode_elements_holder] <\/div>\n<\/div>

\n\n\t \n Tips p\u00e5 lektionsaktiviteter <\/span>\n<\/span>\n\n \n <\/span>\n <\/span>\n <\/span>\n<\/span>\n<\/h4>\n
\n
\n [qode_elements_holder number_of_columns=”one_column”][qode_elements_holder_item advanced_animations=”no”][vc_column_text]a) Kolla i kalendern<\/strong><\/span>
\nL\u00e4raren ber en elev att kolla i kalendern och s\u00e4ga vilken dag och m\u00e5nad det \u00e4r i dag. Assistenten kan ocks\u00e5 ber\u00e4tta vems namnsdag det \u00e4r. Tr\u00e4na tillsammans hur datumet s\u00e4gs: det \u00e4r den tolfte maj, det \u00e4r m\u00e5ndag, det \u00e4r v\u00e5r, idag firar vi Kalles namnsdag\u2026 Det h\u00e4r kan klassen ha som rutin i b\u00f6rjan av varje skoldag och alla f\u00e5r vara assistent i sin tur. L\u00e4raren tackar assistenten: Tack f\u00f6r hj\u00e4lpen! \u2013 Var s\u00e5 god![\/vc_column_text][\/qode_elements_holder_item][\/qode_elements_holder][vc_empty_space][qode_elements_holder number_of_columns=”one_column”][qode_elements_holder_item advanced_animations=”no”][vc_column_text]b) S\u00e5ng: M\u00e5ndag till s\u00f6ndag <\/strong><\/span>
\nLyssna p\u00e5 l\u00e5ten M\u00e5ndag till s\u00f6ndag av Jesse P. och sjung med. L\u00e5ten med texten och \u00f6vningar finns p\u00e5 http:\/\/svenskanu.fi\/laromaterial\/harjoitukset\/rappa-pa-svenska\/<\/a>
\nP\u00e5 samma sida finns ocks\u00e5 andra l\u00e5tar och uppgifter som kan anv\u00e4ndas i andra sammanhang.<\/p>\n

 <\/p>\n

Andra l\u00e5tar som passar in i temat \u00e4r t.ex. Idas sommarvisa (fr\u00e5n Emil i L\u00f6nneberga), Tomas Ledin: Sommaren \u00e4r kort, Gyllene tider: Juni, juli, augusti[\/vc_column_text][\/qode_elements_holder_item][\/qode_elements_holder][vc_empty_space][qode_elements_holder number_of_columns=”one_column”][qode_elements_holder_item advanced_animations=”no”][vc_column_text]c) Grupparbete: affischer av \u00e5rstider<\/strong><\/span>
\nEleverna jobbar i fyra grupper. De ritar och f\u00e4rgl\u00e4gger bilder som tillh\u00f6r i en viss \u00e5rstid och skriver \u00e5rstidens namn p\u00e5 affischen samt tillh\u00f6rande m\u00e5naderna. N\u00e4r alla grupperna \u00e4r f\u00e4rdiga fr\u00e5gar l\u00e4raren n\u00e4r eleverna \u00e4r f\u00f6dda. Sedan skrivs elevernas namn och f\u00f6delsedagar under r\u00e4tta m\u00e5nader. Eleverna s\u00e4tter affischerna upp p\u00e5 v\u00e4ggen och varje grupp presenterar sin \u00e5rstid eller m\u00e5nad. De tr\u00e4nar hur datumet s\u00e4gs genom att ber\u00e4tta n\u00e4r andra \u00e4r f\u00f6dda.[\/vc_column_text][\/qode_elements_holder_item][\/qode_elements_holder][vc_empty_space][qode_elements_holder number_of_columns=”one_column”][qode_elements_holder_item advanced_animations=”no”][vc_column_text]d) \u00d6va m\u00e5nader genom lek<\/strong><\/span><\/p>\n

LEK: Kaptenen s\u00e4ger<\/span> \u2013 L\u00e4raren kan vara kaptenen och ge kommandon: Kaptenen s\u00e4ger de som \u00e4r f\u00f6dda i juni klappa h\u00e4nderna, kaptenen s\u00e4ger de som \u00e4r f\u00f6dda i januari skaka p\u00e5 huvudet\u2026 L\u00e4raren kan visa aktiviteten samtidigt s\u00e5 att eleverna f\u00f6rst\u00e5r vad de ska g\u00f6ra.[\/vc_column_text][\/qode_elements_holder_item][\/qode_elements_holder][vc_empty_space][qode_elements_holder number_of_columns=”one_column”][qode_elements_holder_item advanced_animations=”no”][vc_column_text]e) Dialog\u00f6vning<\/strong><\/span><\/p>\n

Eleverna intervjuar varandra. L\u00e4raren kan f\u00f6rst g\u00e5 igenom olika uttryck t.ex. i februari, p\u00e5 l\u00f6rdagarna, p\u00e5 m\u00e5ndag, under veckoslutet, p\u00e5 sommaren, varje dag…<\/p>\n

Anv\u00e4nd dessa fr\u00e5gor och hitta p\u00e5 egna:<\/p>\n

Vilken \u00e5rstid tycker du om? \u2013 Jag gillar h\u00f6sten\/vintern\/v\u00e5ren\/sommaren.
\nN\u00e4r \u00e4r du f\u00f6dd? \u2013 Jag \u00e4r f\u00f6dd p\u00e5 vintern, i januari.
\nVad \u00e4r det f\u00f6r dag i dag? \u2013 Det \u00e4r fredag.
\nVad \u00e4r klockan? \u2013 Klockan \u00e4r halv elva.
\nN\u00e4r slutar skolan idag? \u2013 Den slutar klockan ett.
\nN\u00e4r tr\u00e4ffar du dina kompisar? \u2013 Varje dag\/p\u00e5 fre<\/span>[\/vc_column_text][\/qode_elements_holder_item][\/qode_elements_holder] <\/div>\n<\/div>

\n\n\t \n Kultur <\/span>\n<\/span>\n\n \n <\/span>\n <\/span>\n <\/span>\n<\/span>\n<\/h4>\n
\n
\n [qode_elements_holder number_of_columns=”one_column”][qode_elements_holder_item advanced_animations=”no”][vc_column_text]Datumet anges p\u00e5 ett annat s\u00e4tt i Sverige \u00e4n i Finland. J\u00e4mf\u00f6r med eleverna: datumet i Finland 27.7.2016 och i Sverige 2016-07-27. I Sverige anv\u00e4nder man fortfarande mil (\u2019peninkulma\u2019) om str\u00e4ckan. Hur mycket \u00e4r en mil? (10 km) Det finns \u00e4ven skillnader i hur man anger tiden i olika l\u00e4nder och spr\u00e5k. I Sverige skriver man 01.30 f\u00f6r halv tv\u00e5 p\u00e5 natten och 13.30 f\u00f6r halv tv\u00e5 p\u00e5 dagen \u2013 p\u00e5 samma s\u00e4tt som man g\u00f6r i Finland. I vissa l\u00e4nder anges tiden p\u00e5 ett annat s\u00e4tt (AM\/PM), j\u00e4mf\u00f6r med eleverna! Samma g\u00e4ller m\u00e5nader: i svenskan skrivs m\u00e5nader med en liten begynnelsebokstav, precis som man skriver ocks\u00e5 i finskan men i engelskan skrivs m\u00e5nader med en stor begynnelsebokstav. Hur \u00e4r det med andra spr\u00e5k, t.ex. tyska eller franska?[\/vc_column_text][\/qode_elements_holder_item][\/qode_elements_holder] <\/div>\n<\/div>

\n\n\t \n Keskustelunaiheita <\/span>\n<\/span>\n\n \n <\/span>\n <\/span>\n <\/span>\n<\/span>\n<\/h4>\n
\n
\n [qode_elements_holder number_of_columns=”one_column”][qode_elements_holder_item advanced_animations=”no”][vc_column_text]Millainen aikaero on Suomen ja muiden Pohjoismaiden v\u00e4lill\u00e4? Kuinka paljon kello on muissa Pohjoismaissa, kun se on 8.00 Suomessa ja oppilaat menev\u00e4t kouluun? Kuinka paljon kello m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 el\u00e4m\u00e4\u00e4mme? Onko oppilailla pulaa ajasta vai riitt\u00e4v\u00e4sti vapaa-aikaa? Mihin oppilaat k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t eniten aikaa p\u00e4iv\u00e4ss\u00e4? Tutkimusten mukaan monet nuoret nukkuvat liian v\u00e4h\u00e4n. Viikonloppuisin otetaan sitten unta takaisin ja nukutaan pitemp\u00e4\u00e4n. Vaikuttaako v\u00e4h\u00e4inen uni kouluty\u00f6skentelyyn? Keskustelkaa yhdess\u00e4, kuka oppilaista on aamunvirkku, aamuntorkku tai illanvirkku.<\/p>\n

 <\/p>\n

Mik\u00e4 vuodenaika on oppilaiden mielest\u00e4 paras ja miksi? Suomessa vuodenajat ovat aika selke\u00e4t, lis\u00e4ksi Pohjois-Suomessa on valoisat y\u00f6t kes\u00e4ll\u00e4 ja pitk\u00e4 kaamos talvella. Mink\u00e4laisia\u00a0eri vuodenajat ovat muualla maailmalla?[\/vc_column_text][\/qode_elements_holder_item][\/qode_elements_holder] <\/div>\n<\/div>

\n\n\t \n Integraatio muihin oppiaineisiin <\/span>\n<\/span>\n\n \n <\/span>\n <\/span>\n <\/span>\n<\/span>\n<\/h4>\n
\n
\n [qode_elements_holder number_of_columns=”one_column”][qode_elements_holder_item advanced_animations=”no”][vc_column_text]Biologian tunneilla voidaan tehd\u00e4 ryhm\u00e4t\u00f6it\u00e4, joissa k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n osittain ruotsin kielt\u00e4. Ryhm\u00e4ty\u00f6n aiheena voi olla esimerkiksi vuosi ja vuodenajat Suomessa. Jokainen ryhm\u00e4 saa ty\u00f6stett\u00e4v\u00e4kseen yhden vuodenajan. Oppilaat koostavat ryhmiss\u00e4 julisteen, joka kuvaa Suomen luontoa eri vuodenaikoina. Julisteisiin voidaan kirjoittaa ruotsinkielist\u00e4 teemasanastoa (esim. vuodenajat, kuukaudet, el\u00e4inten nimi\u00e4, kasvien nimi\u00e4) ja my\u00f6s muiden kielten sanastoa voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4. My\u00f6s ihmisten k\u00e4ytt\u00e4ytymist\u00e4, pukeutumista ym. eri vuodenaikoina voidaan kuvata. Tarkoitus on, ett\u00e4 oppilaat hakevat tietoa monipuolisesti, havainnoivat ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 ja pystyv\u00e4t ilmaisemaan asioita my\u00f6s vieraalla kielell\u00e4. Osa tiedosta voidaan my\u00f6s etsi\u00e4 vieraalla kielell\u00e4. Teemakokonaisuuden opettajat suunnittelevat yhdess\u00e4, samoin kuin arvioinninkin.<\/p>\n

 <\/p>\n

Matematiikan tunneilla voidaan tutkailla kelloa ja ajanilmauksia matemaattisten teht\u00e4vien avulla. Kellonajan laskemista helpottaa n\u00e4kyvill\u00e4 oleva kellotaulu tai oma rannekello. Ruotsin tunneilla voidaan treenata kellonaikoihin liittyvi\u00e4 laskuja ruotsiksi ja matematiikan tunnilla ruotsinkielisi\u00e4 ajanilmausfraaseja ja kelloaikoja matikanteht\u00e4vien yhteydess\u00e4.<\/p>\n

 <\/p>\n

Historian tunneilla voidaan selvitt\u00e4\u00e4 oppilaiden kanssa, millainen alkuper\u00e4 suomalaisten viikonp\u00e4ivien nimill\u00e4 on. Nimet perustuvat skandinaavisiin nimiin, joiden takaa l\u00f6ytyy mielenkiintoisia tarinoita. Artikkeli viikonp\u00e4ivist\u00e4 ja niiden taustasta:<\/p>\n

Almanakka
\nhttps:\/\/almanakka.helsinki.fi\/fi\/publikationer\/blogi\/418-viikonpaivista-ja-niiden-nimista.html<\/a>[\/vc_column_text][\/qode_elements_holder_item][\/qode_elements_holder] <\/div>\n<\/div>

\n\n\t \n Kopieringsunderlag <\/span>\n<\/span>\n\n \n <\/span>\n <\/span>\n <\/span>\n<\/span>\n<\/h4>\n
\n
\n [qode_elements_holder number_of_columns=”one_column”][qode_elements_holder_item advanced_animations=”no”][vc_column_text]Skolschema (PDF)<\/a><\/p>\n

Pratbubblor:<\/p>\n

Skolan (PDF)<\/a>[\/vc_column_text][\/qode_elements_holder_item][\/qode_elements_holder] <\/div>\n<\/div><\/div>[vc_empty_space][qode_elements_holder number_of_columns=”one_column”][qode_elements_holder_item advanced_animations=”no”][vc_single_image image=”32″ img_size=”full” alignment=”center” qode_css_animation=””][\/qode_elements_holder_item][\/qode_elements_holder][qode_elements_holder number_of_columns=”one_column”][qode_elements_holder_item advanced_animations=”no”][vc_column_text]<\/p>\n

Med st\u00f6d av Underst\u00f6dsstiftelsen f\u00f6r Arbetets V\u00e4nner Huvudf\u00f6reningen sr och Svenska litteraturs\u00e4llskapet i Finland.<\/span><\/p>\n

[\/vc_column_text][\/qode_elements_holder_item][\/qode_elements_holder][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”full_width” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern”][vc_column][vc_empty_space height=”100px”][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”grid” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern” z_index=”” css=”.vc_custom_1523447031643{padding-top: 100px !important;padding-bottom: 32px !important;}”][vc_column][vc_column_text] Introduktion och ordf\u00f6rr\u00e5d [\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]Eleverna l\u00e4r sig veckodagar, m\u00e5nader, \u00e5rstider och klockan.[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_single_image image=”229″ img_size=”full” qode_css_animation=””][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”grid” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern” z_index=””][vc_column][vc_empty_space][qode_elements_holder number_of_columns=”one_column”][qode_elements_holder_item advanced_animations=”no”][vc_single_image image=”32″ img_size=”full” alignment=”center” qode_css_animation=””][\/qode_elements_holder_item][\/qode_elements_holder][qode_elements_holder number_of_columns=”one_column”][qode_elements_holder_item advanced_animations=”no”][vc_column_text] Med…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"full_width.php","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/svenskanu.fi\/laromaterial\/sprakberikadundervisning\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/77"}],"collection":[{"href":"https:\/\/svenskanu.fi\/laromaterial\/sprakberikadundervisning\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/svenskanu.fi\/laromaterial\/sprakberikadundervisning\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/svenskanu.fi\/laromaterial\/sprakberikadundervisning\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/svenskanu.fi\/laromaterial\/sprakberikadundervisning\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=77"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/svenskanu.fi\/laromaterial\/sprakberikadundervisning\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/77\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":409,"href":"https:\/\/svenskanu.fi\/laromaterial\/sprakberikadundervisning\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/77\/revisions\/409"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/svenskanu.fi\/laromaterial\/sprakberikadundervisning\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=77"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}