{"id":80,"date":"2018-04-26T09:58:27","date_gmt":"2018-04-26T09:58:27","guid":{"rendered":"http:\/\/sprakberikande.svenskanu.fi\/?page_id=80"},"modified":"2018-10-25T08:05:42","modified_gmt":"2018-10-25T08:05:42","slug":"har-du-hort-har-du-sett","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/svenskanu.fi\/laromaterial\/sprakberikadundervisning\/har-du-hort-har-du-sett\/","title":{"rendered":"Har du h\u00f6rt, har du sett?"},"content":{"rendered":"

[vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”grid” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern” z_index=”” css=”.vc_custom_1523447031643{padding-top: 100px !important;padding-bottom: 32px !important;}”][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

Introduktion och ordf\u00f6rr\u00e5d<\/h2>\n

[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]Eleverna l\u00e4r sig vad olika instrument heter p\u00e5 svenska. De l\u00e4r sig ocks\u00e5 ord och fraser som h\u00f6r ihop med musik och filmer s\u00e5 att de kan diskutera vilken slags musik de gillar och hurdana filmer de har tittat p\u00e5.[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_single_image image=”238″ img_size=”full” qode_css_animation=””][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”grid” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern” z_index=””][vc_column]

\n\t

\n\n\t \n Nyttiga l\u00e4nkar <\/span>\n<\/span>\n\n \n <\/span>\n <\/span>\n <\/span>\n<\/span>\n<\/h4>\n
\n
\n [qode_elements_holder number_of_columns=”one_column”][qode_elements_holder_item advanced_animations=”no”][vc_column_text]Bildlexikon: Musik och instrument. V\u00e4lj spr\u00e5ket svenska.
\nhttp:\/\/lexin.nada.kth.se\/lexin\/#main=1;themes=1;<\/a>
\nJesse P:s och Redramas rap-musik med \u00f6vningar
\nhttp:\/\/svenskanu.fi\/laromaterial\/harjoitukset\/rappa-pa-svenska\/<\/a>
\nhttp:\/\/svenskanu.fi\/laromaterial\/harjoitukset\/rappa-pa-svenska-2\/<\/a>
\nRappa p\u00e5 svenska \u2013 Svenska nu! p\u00e5 Youtube \u2013 video om rapworkshoppar:
\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=uhc6GHWxAyU<\/a>
\nMusik s\u00e5 in i Norden:
\nhttp:\/\/svenskanu.fi\/laromaterial\/musiksaininorden\/<\/a>
\nFilmoteket-filmutl\u00e5ning:
\nhttp:\/\/svenskanu.fi\/filmoteket\/<\/a>
\nStar Wars-fr\u00e5gesport:
\nhttps:\/\/svenska.yle.fi\/artikel\/2015\/10\/20\/star-wars-testet-for-nyborjare<\/a>[\/vc_column_text][\/qode_elements_holder_item][\/qode_elements_holder] <\/div>\n<\/div>

\n\n\t \n Tips p\u00e5 lektionsaktiviteter <\/span>\n<\/span>\n\n \n <\/span>\n <\/span>\n <\/span>\n<\/span>\n<\/h4>\n
\n
\n [qode_elements_holder number_of_columns=”one_column”][qode_elements_holder_item advanced_animations=”no”][vc_column_text]a) Toppmusik i dag!<\/strong><\/span>
\nS\u00f6k med eleverna information om vilka artister eller band \u00e4r p\u00e5 topp just nu till exempel i Sverige eller i \u00f6vriga Norden. Ni kan bekanta er med nordiska artister ocks\u00e5 p\u00e5 Musik s\u00e5 in i Norden-sidan. Diskutera med eleverna vilka svenska eller finlandssvenska artister de vet och lyssna p\u00e5 n\u00e5gra hitl\u00e5tar. Uppmuntra eleverna att lyssna p\u00e5 svenskspr\u00e5kig musik ocks\u00e5 p\u00e5 fritiden. Vilka finl\u00e4ndska artister \u00e4r k\u00e4nda utomlands?<\/p>\n

 <\/p>\n

Barns\u00e5nger p\u00e5 svenska \u00e4r fortfarande roliga p\u00e5 l\u00e5gstadiet, t.ex. Emil i L\u00f6nneberga – Hujedamej S\u00e5nt Barn Han Var och Pippi L\u00e5ngstrump – H\u00e4r Kommer Pippi L\u00e5ngstrump kan vara bekanta f\u00f6r eleverna p\u00e5 finska.[\/vc_column_text][\/qode_elements_holder_item][\/qode_elements_holder][vc_empty_space][qode_elements_holder number_of_columns=”one_column”][qode_elements_holder_item advanced_animations=”no”][vc_column_text]b) Gratulationss\u00e5ng: Ja m\u00e5 hon\/han leva<\/strong><\/span>
\nTr\u00e4na sjunga en traditionell gratulationss\u00e5ng. Den h\u00e4r s\u00e5ngen kan sedan sjungas alltid n\u00e4r n\u00e5gon av eleverna fyller \u00e5r. N\u00e4r man har sjungit Ja m\u00e5 hon\/han leva, ropar alla till slut hurra, hurra, hurra![\/vc_column_text][\/qode_elements_holder_item][\/qode_elements_holder][vc_empty_space][qode_elements_holder number_of_columns=”one_column”][qode_elements_holder_item advanced_animations=”no”][vc_column_text]c) Ber\u00e4tta om din musiksmak<\/strong><\/span>
\nEleverna f\u00e5r intervjua varandra om musik. G\u00e5 f\u00f6rst igenom n\u00e5gra anv\u00e4ndbara fraser tillsammans. Till sist kan l\u00e4raren fr\u00e5ga elever sammanfattningsvis vilka \u00e4r deras favoritband eller favoritl\u00e5tar.<\/p>\n

 <\/p>\n

Lyssnar du p\u00e5 musik? \u2013 Ja, det g\u00f6r jag.
\nHurdan musik lyssnar du p\u00e5? \u2013 Jag lyssnar p\u00e5 rapmusik.
\nVad \u00e4r ditt favoritband eller favoritartist? \u2013 Jag gillar Elastinen och Cheek.
\nSpelar du n\u00e5got instrument? \u2013 Nej, det g\u00f6r jag inte. Jag sjunger. \/Ja, jag spelar piano.
\nG\u00e5r du ofta p\u00e5 konsert? \u2013 Ja, ibland. \/ Nej, jag g\u00e5r hellre p\u00e5 bio.<\/span>[\/vc_column_text][\/qode_elements_holder_item][\/qode_elements_holder][vc_empty_space][qode_elements_holder number_of_columns=”one_column”][qode_elements_holder_item advanced_animations=”no”][vc_column_text]d) Svenska filmer<\/strong><\/span><\/p>\n

Titta p\u00e5 svenska eller finlandssvenska filmer med eleverna. N\u00e5gra filmer kan best\u00e4llas via http:\/\/svenskanu.fi\/filmoteket\/<\/a> I urvalet finns filmer ocks\u00e5 till elever i \u00e5rskurs 6. Till alla filmer finns det en l\u00e4rarhandledning eller annat filmpedagogiskt l\u00e4romaterial. Utl\u00e5ningen \u00e4r gratis. Efter filmen kan eleverna intervjua varandra.<\/p>\n

 <\/p>\n

Vad tyckte du om filmen? \u2013 Jag tycker att filmen var bra\/tr\u00e5kig\/ledsen\/rolig\u2026
\nVilken \u00e4r din favoritfilm? \u2013 Min favoritfilm \u00e4r\u2026
\nHurdana filmer tycker du om? \u2013 Jag gillar roliga filmer\/komedifilmer.
\nG\u00e5r du ofta p\u00e5 bio? Med vem? \u2013 Jag g\u00e5r p\u00e5 bio med mina kompisar.
\nVem \u00e4r din favoritsk\u00e5despelare? \u2013 Min favoritsk\u00e5despelare \u00e4r\u2026<\/span>[\/vc_column_text][\/qode_elements_holder_item][\/qode_elements_holder][vc_empty_space][qode_elements_holder number_of_columns=”one_column”][qode_elements_holder_item advanced_animations=”no”][vc_column_text]e) Spela Kahoot!<\/strong><\/span><\/p>\n

Be elever komma p\u00e5 fr\u00e5gor till en fr\u00e5gesport om svensk musik och svenska filmer. Alla kan ocks\u00e5 s\u00f6ka en bra bild till sin fr\u00e5ga. L\u00e4raren sammanst\u00e4ller fr\u00e5gorna till en fr\u00e5gesport med Kahoot! Eleverna kan jobba parvis och anv\u00e4nda antingen sina egna mobiler eller iPads.[\/vc_column_text][\/qode_elements_holder_item][\/qode_elements_holder] <\/div>\n<\/div>

\n\n\t \n Kultur <\/span>\n<\/span>\n\n \n <\/span>\n <\/span>\n <\/span>\n<\/span>\n<\/h4>\n
\n
\n [qode_elements_holder number_of_columns=”one_column”][qode_elements_holder_item advanced_animations=”no”][vc_column_text]Melodifestivalen \u00e4r Sveriges st\u00f6rsta underh\u00e5llningsprogram. M\u00e5nga svenska artister och band har haft framg\u00e5ng internationellt och Sverige har vunnit i Eurovision Song Contest flera g\u00e5nger. Hur m\u00e5nga g\u00e5nger och vilka har dessa musiker eller band varit? Hur \u00e4r det med andra nordiska l\u00e4nder?<\/p>\n

 <\/p>\n

Alls\u00e5ng p\u00e5 Skansen \u00e4r ett alls\u00e5ngevenemang som s\u00e4nds p\u00e5 TV. Den \u00e4r redan tradition i Sverige och TV-s\u00e4ndningar p\u00e5g\u00e5r en g\u00e5ng i veckan p\u00e5 sommaren. Alla s\u00e5nger \u00e4r textade s\u00e5 det \u00e4r l\u00e4tt att sjunga med. Samtidigt visas det utsikter fr\u00e5n Stockholm. M\u00e5nga s\u00e5nger \u00e4r bekanta, traditionella och en del av svensk musikkultur.[\/vc_column_text][\/qode_elements_holder_item][\/qode_elements_holder] <\/div>\n<\/div>

\n\n\t \n Keskustelunaiheita <\/span>\n<\/span>\n\n \n <\/span>\n <\/span>\n <\/span>\n<\/span>\n<\/h4>\n
\n
\n [qode_elements_holder number_of_columns=”one_column”][qode_elements_holder_item advanced_animations=”no”][vc_column_text]Mit\u00e4 ruotsalaisia artisteja, b\u00e4ndej\u00e4 ja n\u00e4yttelij\u00f6it\u00e4 oppilaat tiet\u00e4v\u00e4t? Mik\u00e4 on oppilaiden suosikki ruotsalaisista tai muista pohjoismaalaisista elokuvista? Ruotsissa on tunnettuja ruotsinsuomalaisia artisteja ja n\u00e4yttelij\u00f6it\u00e4, ovatko oppilaat kuulleet n\u00e4ist\u00e4 viihdemaailman t\u00e4hdist\u00e4?<\/p>\n

 <\/p>\n

My\u00f6s tunnettuja suomenruotsalaisia muusikoita, n\u00e4yttelij\u00f6it\u00e4, TV-persoonia, ohjaajia ja kirjailijoita on monia. Tiet\u00e4v\u00e4tk\u00f6 oppilaat joitakin? Suomen kansallisrunoilija Runeberg kirjoitti Suomen kansallislaulun eli Maamme -laulun, joka on k\u00e4\u00e4nn\u00f6s ruotsinkielisest\u00e4 tekstist\u00e4 V\u00e5rt land. My\u00f6s monet muut tutut suomalaiset laulut, runot ja kirjat on alun perin kirjoitettu ruotsiksi.[\/vc_column_text][\/qode_elements_holder_item][\/qode_elements_holder] <\/div>\n<\/div>

\n\n\t \n Integraatio muihin oppiaineisiin <\/span>\n<\/span>\n\n \n <\/span>\n <\/span>\n <\/span>\n<\/span>\n<\/h4>\n
\n
\n [qode_elements_holder number_of_columns=”one_column”][qode_elements_holder_item advanced_animations=”no”][vc_column_text]Koulussa j\u00e4rjestetyt juhlat ovat hyv\u00e4 mahdollisuus tutustua erilaisiin kulttuureihin ja erityisesti musiikkikulttuuriin. Juhliin sopivat monet erikieliset laulut, joita voidaan harjoitella \u00e4idinkielen ja kirjallisuuden oppitunneilla, muiden kieliaineiden sek\u00e4 musiikin oppitunneilla. Jos luokassa riitt\u00e4\u00e4 intoa, niin my\u00f6s oman r\u00e4pin voi tehd\u00e4 ja esitt\u00e4\u00e4 muille, lyhytkin sellainen on hauska.<\/p>\n

 <\/p>\n

My\u00f6s muut tapahtumat koululla ovat hyv\u00e4 mahdollisuus suihkuttaa sekaan v\u00e4h\u00e4n ruotsia ja muita kieli\u00e4. V\u00e4lkommen alla! Hj\u00e4rtligt v\u00e4lkomna! Hoppas att ni trivs!<\/p>\n

 <\/p>\n

Ruotsalaisia lastenelokuvia voidaan katsoa ruotsin tunnilla, ja \u00e4idinkielen tunnilla analysoida elokuvan sis\u00e4lt\u00f6\u00e4, tyyli\u00e4, lajia, henkil\u00f6hahmoja jne. Astrid Lindgrenin elokuvat sopivat hyvin ala-asteelle pituutensa vuoksi, kun halutaan perehty\u00e4 ruotsalaiseen kulttuuriin. Lis\u00e4ksi luokka voi lukea samanaikaisesti Astrid Lindgrenin kirjoja. Elokuvia katsottaessa voi tekstitys olla suomeksi ja \u00e4\u00e4net ruotsiksi.<\/p>\n

 <\/p>\n

Kuvaamataidon tunneilla oppilaat voivat piirt\u00e4\u00e4 tai maalata maisemia ja tunnelmia, kun taustalla soi tunnettu pohjoismainen musiikki, esim. Edvard Grieg. Opettaja voi kertoa s\u00e4velt\u00e4j\u00e4st\u00e4 ja esimerkiksi Peer Gynt-teoksesta, jos vapaasti tekeminen tuntuu vaikealta. Oppilaat voivat my\u00f6s itse tutustua netiss\u00e4 pohjoismaisiin luontokuviin ja k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 niit\u00e4 inspiraationl\u00e4htein\u00e4. S\u00e4velt\u00e4jist\u00e4 ja kuvataiteesta Pohjoismaissa voi muodostaa isomman teemakokonaisuuden, jolloin musiikkikulttuuria, tunnettuja musiikintekij\u00f6it\u00e4 ja heid\u00e4n musiikkiaan, sek\u00e4 tunnetuimpia taidemaalareita k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n ruotsin, kuvaamataidon ja musiikin tunneilla. Aiheeseen sopivan vierailun voi j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 taidemuseoon, kirjastoon tms. ja silloinkin k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 osana vierailua ruotsin kielt\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n tilanteissa.[\/vc_column_text][\/qode_elements_holder_item][\/qode_elements_holder] <\/div>\n<\/div>

\n\n\t \n Kopieringsunderlag <\/span>\n<\/span>\n\n \n <\/span>\n <\/span>\n <\/span>\n<\/span>\n<\/h4>\n
\n
\n [vc_column_text]Pratbubblor:<\/p>\n

Musik och filmer (PDF)<\/a>[\/vc_column_text] <\/div>\n<\/div><\/div>[vc_empty_space][qode_elements_holder number_of_columns=”one_column”][qode_elements_holder_item advanced_animations=”no”][vc_single_image image=”32″ img_size=”full” alignment=”center” qode_css_animation=””][\/qode_elements_holder_item][\/qode_elements_holder][qode_elements_holder number_of_columns=”one_column”][qode_elements_holder_item advanced_animations=”no”][vc_column_text]<\/p>\n

Med st\u00f6d av Underst\u00f6dsstiftelsen f\u00f6r Arbetets V\u00e4nner Huvudf\u00f6reningen sr och Svenska litteraturs\u00e4llskapet i Finland.<\/span><\/p>\n

[\/vc_column_text][\/qode_elements_holder_item][\/qode_elements_holder][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”full_width” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern”][vc_column][vc_empty_space height=”100px”][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”grid” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern” z_index=”” css=”.vc_custom_1523447031643{padding-top: 100px !important;padding-bottom: 32px !important;}”][vc_column][vc_column_text] Introduktion och ordf\u00f6rr\u00e5d [\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]Eleverna l\u00e4r sig vad olika instrument heter p\u00e5 svenska. De l\u00e4r sig ocks\u00e5 ord och fraser som h\u00f6r ihop med musik och filmer s\u00e5 att de kan diskutera…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"full_width.php","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/svenskanu.fi\/laromaterial\/sprakberikadundervisning\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/80"}],"collection":[{"href":"https:\/\/svenskanu.fi\/laromaterial\/sprakberikadundervisning\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/svenskanu.fi\/laromaterial\/sprakberikadundervisning\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/svenskanu.fi\/laromaterial\/sprakberikadundervisning\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/svenskanu.fi\/laromaterial\/sprakberikadundervisning\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=80"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/svenskanu.fi\/laromaterial\/sprakberikadundervisning\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/80\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":362,"href":"https:\/\/svenskanu.fi\/laromaterial\/sprakberikadundervisning\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/80\/revisions\/362"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/svenskanu.fi\/laromaterial\/sprakberikadundervisning\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=80"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}