Språkliga smakbitar

Kaninen Kalle och ekorren Ella har kommit till en matbutik.
Det finns många olika varor på hyllan: apelsiner, bananer, tomater, gurkor och annat gott.
”Jag tycker om morötter”, säger Kalle.
”Kan vi köpa lite godis?”, frågar Ella.

Vinkkejä oppitunnin virittelyyn

Vilka matvaror hittar du på bilden?
Etsitään kuvasta ruokasanoja. Löydättekö samankaltaisuuksia suomenkielisten ja ruotsinkielisten sanojen välillä? Jos on ehditty tutustua väreihin, voidaan myös lisätä värit kysymyksiin. Ruokakuvakortteja voidaan käyttää apuna.

Ser du en morot på bilden? Hittar ni en paprika på bilden? Var finns det potatisar? Hittar ni röda matvaror på bilden?

Vad är din favoritmat?
Kysellään oppilaiden lempiruokia. Voidaan käyttää kuvaa apuna niin, että oppilaat kertovat, mistä kuvassa olevista ruoista he pitävät. Oppilaat voivat
käyttää lauseita: ”jag tycker om” tai ”jag gillar”. Oppilaat voivat myös sanoa pelkän ruokasanan ruotsiksi tai osoittaa sanaa kuvasta. Opettaja voi auttaa kertaamalla ruokasanan esimerkiksi kuvakorttien avulla.

Hur många?
Jos on ehditty käsitellä numeroita, voidaan laskea ruokia kuvasta: ”hur många paprikor finns det på bilden?”, ”hur många gurkor finns det på bilden?”

Leikit ja aktiviteetit

Hedelmäsalaatti
Tuolit laitetaan rinkiin luokan keskelle niin, että tuolien selät ovat ringin keskustan suuntaisesti. Oppilaat jaetaan 3-4 ryhmään ja kukin joukkue edusta yhtä ruokasanaa
(opettaja päättää sanan). Tämän jälkeen oppilaat istuvat tuoleille. Opettaja sanoo aina yhden ruokasanan kerrallaan, jolloin tämän ryhmän edustajien on vaihdettava paikkaa
mahdollisimman nopeasti. Samalle paikalle ei saa istua. Kun opettaja huutaa ”grönsaksgryta!” on kaikkien oppilaiden vaihdettava paikkaa. Voidaan myös leikkiä kilpailuna,
jolloin aina yksi tuoli otetaan pois ja hitain siirtyjä tippuu leikistä pois.

Fruktmemory
Tutustutaan hedelmien nimiin ruotsiksi ja pelataan hedelmämuistipeliä (materiaali löytyy Svenska nu:n Martha -materiaalista Inhemska fruktträd). Muistipeliä voidaan pelata myös ruokasanakorteilla. Parin löydyttyä sanotaan kortin sana ruotsiksi.

KIM-leikki kuvakorteilla
Pelataan KIM-leikkiä ruokasanakorteilla(*): asetetaan kortteja esim. dokumenttikameralle ja toistetaan korteissa olevien ruokien nimet yhdessä ruotsiksi. Sitten oppilaat sulkevat silmänsä ja opettaja poistaa yhden kortin. Oppilaiden tehtävänä on yrittää muistaa, mikä kortti puuttuu. Lopuksi sanotaan kortin ruokasana ruotsiksi. Voidaan myös leikkiä esim. leikkiruoilla piirissä lattialla.

Ett skepp kommer lastat med
Leikitään laiva on lastattu-leikkiä ruokasanoilla. Kaikki opitut ruokasanat kelpaavat. Apuna voidaan käyttää esimerkiksi hernepussia vuoron vaihtumisen merkiksi. Leikkiä
voidaan leikkiä myös piirissä leikkiruoilla niin, että jokainen saa vuorollaan laittaa piirissä kiertävään pussiin laivaan lastattavat ruoat: ”ett skepp kommer lastat med en tomat”.

Matbutik
Leikkikää yhdessä ruokakauppaa. Laittakaa ruoat esimerkiksi koreihin ja teipatkaa ruokakuvakortit kunkin korin päähän. Koreihin voidaan esim. tulostaa ja laminoida
kuvakortteja tai voitte käyttää leikkiruokia. Leikissä voidaan käyttää apuna myös lukusanoja, jos ne on ehditty käsitellä. Numerokortteja voidaan myös käyttää apuna leikissä. Oppilaat voivat käyttää yksinkertaisia lauseita, esim. ”två, paprika, tack”. Muistakaa myös kohteliaisuusfraasit ”tack, varsågod, hejdå”. Voidaan myös harjoitella muita tarpeellisia fraaseja, esim. ”Behöver du hjälp?”, ”Kan du hjälpa mig?” ja ”Jag behöver hjälp”.

Ruokakauppakuva
Käytetään apuna ruokakauppakuvaa (kuva on Svenska nu:n materiaalista Språkberikad undervisning). Opettaja sanoo aina yhden ruokasanan kerrallaan, jonka oppilaat värittävät. Voidaan myös käyttää lukusanoja ja värejä, jos niitä on ehditty harjoitella, esim.: ”färglägg två bananer med gul färg”. Opettaja voi käyttää eri kuvakortteja tehtävän tukena.

Lautapeli
Pelatkaa lautapeliä valmiin lautapelipohjan avulla. Pelissä voi harjoitella ruoka-, vaateja eläinsanoja sekä kehonosia.